男子汉教育关键在家庭教育

目前中国家庭教育的一个重要问题就是对男孩溺爱,男孩现在吃苦太少、享受太多、满足太多、控制太少。部分家长认为比起“女性教育”,越来越柔弱、没有责任感的男孩更需要进行“男子汉教育”。记者在采访的过程中,了解到一些颇具代表性的个案,并就个案采访了一些老师和家庭教育专家。

男子汉教育关键在家庭教育

个案一:哭得比女孩狠

文文今年读一年级,平时也调皮捣蛋,但就有一毛病,爱哭。跌倒了哭,成绩考砸了哭,被妈妈责备两句哭,和表妹抢玩具也哭……稍有挫折就哭,而且一哭就每个停,总要人三哄四哄地才抽抽噎噎的停下来。对于儿子这个毛病,文文妈妈很无奈地对记者说:“我怎么感觉像养了个女儿似的。”

个案二:“做班干很辛苦”

东东的学习成绩在班上名列前茅,平时人也乖巧,无论是班上老师或是家里长辈都非常疼爱他。也因此,老师建议东东新学期参加班干部竞选,但是东东的回答让老师相当愕然,“做班干很辛苦,我没那兴趣,有时间我宁愿复习一下功课。”

个案三:不争不抢的“小白脸”

谈起小亚,他的父母就叹气,不为他的调皮捣蛋,为的是他的过于“与世无争”。小亚今年读初二,生得白白净净的,平时就喜欢看书、下棋,相当文静。家里的堂兄弟姐妹都喜欢和他玩,因为小亚不会和他们争玩具、抢食物,要他帮忙做什么就做什么,有个堂兄在一次家族聚会中开玩笑说,“如果小亚是女的,我就娶回家了,真是贤良淑德。”

中性化不代表没男子气概

带着从家长、老师口中收集到的个案,记者采访了家庭教育专家刘老师。刘老师表示现在的男孩的确有越来越中性化的现象,这表现在衣着打扮、行为习惯、遇事态度等方面。但是中性化并不代表没有男子气概,而个案一、二与个案三所表现出来的情况就很不一样。

刘老师分析说,目前中国家庭教育的一个重要问题就是对男孩溺爱,男孩现在吃苦太少、享受太多、满足太多、控制太少。在这种教育环境下长大的男孩性格脆弱,无法接受任何挫折,害怕承担责任,因此文文遇到挫折就哭,东东不愿意承担社会责任。而小亚的情况则不同,小亚温文、谦让,表面看来可能会显得欠缺阳刚之气,但是只要小亚不是毫无原则的退让,那其实也是一种绅士风度的表现。

性别教育与家庭教育有关

担任教导主任多年的江老师表示,女孩变得强悍,男孩变得柔弱,这与家庭教育有关,现在几乎都只有一个孩子,怕女孩被欺负,所以将女孩当男孩养,怕男孩太辛苦,所以为男孩包办了许多的事物。开展“男子汉教育”也是一件好事,毕竟现在的学生的抗挫折能力比以前差多了,但是开展“男子汉教育”的关键还在于家庭教育,因为这是一个长期潜移默化的过程,并非上两节班会课就能奏效。

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