小学三年级的孩子大概也就是八九岁了，这个时候正是调皮的时候，叛逆的苗头已经逐渐显现，不好管教；所以家长要在孩子的心目中建立威信，让孩子能够有规则感非常的重要。
（1）建立好的规矩，严格执行。学会什么时候干什么，告诉孩子这件事孩子不能做或能做。
（2）懂礼貌守规矩的习惯。父母的榜样行为很重要，孩子跟着你学，你守规矩，孩子就守规矩，你在公共场所的习惯教会孩子对应的习惯。
（3）培养孩子爱读书的习惯。让孩子养成读书的习惯，小的时候是讲故事，现在是自己读书。
（4）培养孩子爱运动的习惯。有一项以上的体验爱好，多和小朋友一起玩，学会和人打交道。
（5）学会自理，学会帮助家人做家务。学会做饭，帮助家人一起做家务，学会整理自己的东西。
（6）培养孩子抗挫败能力。告诉孩子有的时候努力了，也不一定就成功，多想办法去克服困难。
（7）树立金钱观，自己会保管和使用钱财的意识，学会计划花钱的能力。
（8）父母引导孩子如何交朋友。请朋友到家吃饭，观察孩子如何交友和如何处理朋友关系。
父亲如何和三年级男孩沟通
1、给孩子讲自己小时候的故事。
小孩子都喜欢听故事，爸爸讲一些自己曾经的有趣的，有意义的事情孩子更感兴趣，也会记忆深刻，让他知道原来大人也是这么慢慢长大的。
2、多鼓励表扬，少威胁吓唬。
孩子还小，很多事情做不好很正常，爸爸要多鼓励，不能因为地板脏了，衣服脏了就大发雷霆。而是要告诉他正确的方法。
3、和孩子成为朋友。
小孩子难免调皮，作为爸爸可能会比较容易情绪急躁，有的可能会吓唬孩子，这样对于和孩子的沟通是不利的，应该温柔一点，以朋友的口吻好好说教，变成知心朋友孩子心里话就愿意和你分享。
4、单独和孩子一起去旅行，参加活动等。
如果平时什么家长会，外出都是妈妈出面，那这个比较管用，爸爸在和孩子的单独相处中才能更好的依赖爸爸，原来爸爸和妈妈一样温柔体贴，妈妈会做的爸爸都会，这有利于孩子对爸爸的信任感提升，也有利于两人之间默契的培养。
5、同理心。
了解孩子的感受，同理他的处境，让他感受到爸爸是理解他的，他有这样的表现是有什么原因的。
小学三年级怎么引导男孩好好学习
一是引导孩子养成读书的习惯。孩子进入三年级，识字量大了，语文课上开始写作文，数学课上开始出现应用题。孩子如果没有养成读书的习惯，不读课外书，视野不开阔，则很难适应这些变化。
读书不仅可以开阔孩子的视野，增长孩子的见识，更为重要的是，读书可以丰富孩子的思想和语言，提高孩子的理解和表达能力。这样以来，孩子的阅读和写作能力才能有效提高，对数学应用题的理解才能准确。
因此，在条件许可的情况下，家长不妨根据孩子读课外书的兴奋点，在征得孩子同意的前提下，为孩子制定一个读书计划，充分利用节假日、双休日和课余时间，争取每月读两本以上的课外书。
当然，读书不能只看热闹，要引导孩子边读边思考，边欣赏边积累，要尊重孩子的阅读感受，不妨亲子共读一本书，双方可以就书中内容、观点或人物、情节发表看法，以培养孩子的读书的兴趣。
二是培养孩子良好的学习习惯。少年若天成，习惯成自然。叶圣陶先生曾说，教育其实就是培养良好习惯。良好的学习习惯不仅可以引导孩子好好学习，而且能够伴随孩子终生，为其一生的幸福和发展奠基。
三年级正是为孩子在学习上立规矩、养成良好习惯的大好时机，无论是家长，还是老师，都要以良好学习习惯培养为抓手，督促孩子养成认真读书和写字的习惯、专心致专听课的习惯、按时完成作业的习惯、善于总结和复习的习惯。
在众多的学习习惯中，我认为良好思维习惯的培养对于学生学业成绩的提高至关重要。教师在教学中要善于保护学生的好奇心和求知欲，引导学生不断对所学知识进行质疑和发问，并通过独立思考，让学生尝试用自己的方式解决问题。
无论是在课堂上，还是在家庭生活中，老师和家长都要引导学生对所学知识多问几个“为什么”，注重培养学生对知识的应用和反思能力，以及发散思维和综合思维能力。一个善于动脑筋的孩子，其学业成绩一定差不了。
三是依椐孩子的特长，因材施教。进入三年级，有些孩子可能在文化课学习上表现平平，但会在其它方面显露出特长，比如在体育、音乐、绘画、舞蹈等方面，有些孩子一接触就特别感兴趣，一学就会。
此时，家长也不必过分为孩子的文化课学习而焦虑，也不必补短抑长，强迫孩子去上课外文化补习班。家长不妨因势利导，为孩子创造条件，搭建舞台，引导孩子充分发挥其特长和优势，为其找回文化课学习的自信。