“以静制动”可以帮助孩子培养自我约束力

【怎样“以静制动”】活动量特强的孩子像装了强力马达,有用不完的动能,别用管教手段遏制,否则管得“乖了”孩子也就废了。家长多些耐心、多用些心思,了解并接受他的需求,他长期处在正面情绪下,就会好商量、少闯祸。生活规律可以保持弹性,慢慢引入“规则”培养他的自我约束力。在高速公路上奔驰的汽车,如果突然刹车,必然会出事故,所以要有个缓冲,慢慢减速。陪伴活动量特强的孩子,你不能要求他突然文静。有智慧的父母是设计好几套“减速方案”,伺机应用。例如:引导他去接触科普,从科普绘本到田野打猎、到回家做实验,让他钻进“研究性”的探索游戏中,自控力就产生了。


Q:三岁的宝宝特别调皮,和家长唱反调,他其实在故意,在闹。其实他什么都懂,也很有礼貌,懂事。调皮起来很气人,是男孩子,我个人想法是男孩调皮没关系,总比蔫了吧唧好。但因为调皮,家里的长辈总说孩子不听话,爱折腾。孩子已经听得懂了,我怕孩子听了心理有阴影,我该怎么办?

A:看来你的孩子非常好,活泼好动有自己的想法,这是男孩的“超水准表现”呀!陪伴这样的孩子,要采用顺势引导,多听他说,启发他自主思考,经常在“同调”上和他展开讨论,发展他的“自我督导能力”。家里的长辈不懂得孩子的成长规律,可以好好地和他们说。


作者介绍

陈禾,亲子教育专家,著有《教养智能:0-6岁孩子的教养策略》

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