【别忽略帮助孩子发展自我概念】1岁宝宝从镜子里认识自己，但还分不清人我的关系；2岁宝宝通过逆反的体验来维护自我，渐渐认识了自己的能力。到了3岁，能够区分我、你和他的身份不同，也知道自己有哪些能力，因此喜欢表现自己的独立，要别人听他指使。这个过程父母要学会适当放手。
Q：我家宝宝总是跟着别人做事，别人玩什么他要玩，别人穿什么他要穿，我觉得他没有自己的主见，还总觉得别人手里的东西总比自己的好，一样的东西也要和别人换一下。他做什么事总要人陪，没人陪她就什么也不干，跟在你的后面转，想问陈禾老师这是什么心理？是不是很不好，应该怎么办？
A：在自主能力的发展上欠缺机会是主因，建议你给他多一些空间，即使玩得乱七八糟，只要没危险就可放手。尝试一些操作类的智能游戏，让他独立完成，这样有助于建立自信。
Q：女孩儿三岁1个月，从小和现五岁的哥哥长大，9月份才幼儿园。现在刚报某英文兴趣班，本身应该是喜欢的，但一直无法独立进教室和老师和同龄孩子游戏，需要哥哥的陪同才开心玩耍，一旦离开哥哥就强烈哭闹不进教室。班级是按年龄段分的，所以哥哥无法同班。请问如何培养她独立性？
A：独立性必须在生活化的体验中提高心理素质和积累出三项能力。哪三项？依照发展的层次：①自主意识；②独立思考；③动手解决难题。这三项能力的培养，开始的时候需要获得父母的引导，发展过程需要获得足够的时间和空间以及对父母的信任感。信任是双向的，和父母相互信任才有安全感，这样就可水到渠成。
作者介绍
陈禾，亲子教育专家，著有《教养智能：0-6岁孩子的教养策略》