对学龄前宝贝别把写字变成写作业
【别把写字变成作业】进入小学前要学会写字、愿意写字，这是现实需要。4岁开始学习用笔是可以的，但这时期主要是练习运笔，可以采取玩的方式，划竖线、横线、斜杠、弧线、打叉、划勾、点…
“打回去”是一种不可取的教育方式
【“打回去”的教育只有两种结果：不是熊孩子，就是小绵羊】幼儿在还没有社会化能力之前让他去和小朋友同玩，就免不了争抢玩具，不是被打就是打人，许多家长都主张不能胆小吃亏，于是教…
培养好习惯要讲求合理可行，避免简单粗暴
【培养良好习惯要讲求合理可行】别总是简单化地用指令加处罚就想培养出好习惯。习惯，首先是“学习”，学习需要有个过程，从开始到坚持，愿意开始是先决条件，而愿意坚持是因为感受到这…
父母要学习如何与孩子做到“同调”
【父母要学习如何与孩子“同调”】同调不是附和或敷衍，而是在细微的互动上，例如孩子处在兴奋、快乐、恐惧或沮丧等情绪时，你能表达相同的回应，让孩子感觉你理解他，和他同理。这是建…
给宝宝建立规则必须从小开始并持之以恒
【建立规则必须从小开始】许多为“管不住孩子”而烦恼的家长必须知道：这是忽略和孩子建立规则的结果。规则意识能让孩子“管住自己”，因此用心培养孩子守规则十分重要。从家长主导的“…
想要养育二孩家长就应提前更新思维
【养育二孩需要有新思维】这一天多大家都在热议全面二胎，想生养二孩的妈妈联想到微博上为照顾两个宝宝而心力交疲、束手无策的求教提问，立刻焦虑起来。这的确是问题，已经习惯万千宠爱…
别轻易给孩子贴上“小偷”的标签
【别给孩子贴上“小偷”的标签】孩子拿了大人的钱去买零食或玩具，或顺手牵羊拿了别人的东西，许多父母都是怒火冲天，一阵打骂，“看你以后还敢不敢偷钱！”以后当然还偷，你不是说我是…
幼儿的学习方式应该是从“玩”入手
【幼儿的学习必须从“玩”入手】老是想着小学的应试教育而逼孩子背书和写作业的家长其实是在给孩子制造学习障碍；总是用教书的方法教导孩子学习只会损毁孩子的学习兴趣。幼儿必须在“玩…
陪伴孩子时，就要进入孩子的“世界”
【陪伴孩子时，就要进入孩子的“世界”】孩子的认知经验不多，他的世界还很小，但为什么许多家长总是徘徊在孩子的世界之外呢？理由只有一个：总是居高临下地以管教孩子为目的。换个姿态…
幼儿沉迷手机游戏，阻滞大脑神经系统发展
【幼儿沉迷手机游戏，大脑神经系统的发展立即受到阻滞】手机游戏一玩上了就会沉迷，不可能控制，这一来幼儿对本该从事的认知探索体验、游戏与种种活动都渐渐放弃，大脑神经系统的优化与…
不要经常竖起大拇指对孩子说“你真棒”
【不要经常竖起大拇指对孩子说“你真棒”】孩子需要多鼓励、少批评。怎么鼓励？说出孩子做得很好的行为或努力的过程，给予肯定，孩子知道自己被表扬的优点在哪儿，以后就会做得更好。如…
良好的互动是亲子关系和谐的基石
【每天都让孩子帮你做几件事】做事，不只是培养孩子动手的积极性，更重要的是借做事的过程帮助孩子认识自己，也促进孩子认同家庭、加强亲子关系，更要注意这类互动中的礼貌语言：“请帮…
教育孩子，首先是“教”，而不是“训”
【教育孩子，首先是教，不是训】揪着孩子的某个错误行为，逼她认错、道歉，或大讲道理，都没效果，反而会有负面作用。对或错的概念是在认知及经验中逐渐形成的，当孩子感知某个做法更好…
拒绝孩子的需求不能光说一句“不行”
【拒绝孩子的需求不能光说一句“不行”】不能答应孩子的需求时，要区分该项需求的合不合理。合理的需求，因为你当时没条件、做不到，那要真诚地道歉，温和地和孩子说明不能答应的理由；…