父母该如何强化孩子的“自我效能感”
【如何强化孩子的“自我效能感”】心理学上的“自我效能感”是指人们对于自己能不能完成某个任务或判断自己有没有能力做好一件事的心理活动，自我效能感强，就有自信心。所以，父母要尽…
改变孩子的教养问题首先从家长态度开始
【只要家长和蔼可亲，孩子的许多教养问题都不会发生】向我提问的许多教养问题，例如孩子动不动就发脾气摔东西、不听话、不回应、爱哭、粘着不放、急性子、打人，都要问我怎么办。其实，…
以感恩的心对待来帮忙带孩子的老人
【既然让老人来带孩子，就不该总是埋怨】有些妈妈一谈到老人带孩子，就怨气冲天，有说不完的不满。既然你没人带孩子，老人不怨辛劳来帮忙，就该心存感激，和乐相处。就算老人的育儿方式…
成长路上请给孩子适当的“独处”时间
【给孩子适当的“独处”时间】陪伴孩子，并不是粘着孩子。即使是婴儿，也需要一些独处时间。只有在独处时，孩子才能意识到自己的存在，这种存在感让他暂时摆脱依赖，重新建立心智的平衡…
孩子3岁以后至少要有一个好朋友
【孩子3岁以后至少要有一个好朋友】朋友和玩伴是不同的。玩伴是凑在一起就可以一同玩，有没有感情基础不重要，但朋友要互相了解、互相关心。如果孩子总是埋怨别人不和他好，父母就要在意…
帮孩子建立信心告别胆小是父母的责任
【别总是说孩子的胆子小，更别嘲弄】孩子从无知无畏到怕冻怕西其实就是在成长，绝不是过错或比不上别人。婴幼儿缺乏认知经验，什么都不怕，稍微长大，看到狗狗怕被咬，看到小蚂蚁怕被它…
帮助孩子识数，从数量和数名开始
【学数，从数量和数名开始】为孩子学不会数字而烦恼的家长必须注意引导孩子学数的层次：先别认数字，从实物点数开始，同时结合唱数来记忆数字的名称和顺序。例如吃饼干，你要吃几片？拿…
“关心”是帮助孩子消除压力的法宝
【帮助孩子消除压力】孩子经常都会突然发生情绪变化：不快乐、不说话、爱发脾气、不爱玩、不外出……，这必然是承受着压力。也许只是父母或老师无意间一句话被伤害，也许是和玩伴争吵、…
家长与孩子孰对孰错，该如何判断？
【是孩子“错了”？还是家长的“错”？】“和孩子共同成长”的最大敌人就是家长自我中心，总以自己的是非观来指责孩子的错，这是封堵孩子学习、遏制孩子心智的做法。孩子做了什么事，是…
“参与”与“尝试”需发动孩子的内在力量
【“参与”与“尝试”需要内在力量】为什么有些孩子在家里可以闹个天翻地覆，到了公共场所或幼儿园就失去了动力，只能做一个旁观者？不敢参与或动手尝试新的活动？这是由于孩子缺乏“自…
别让“管教时间”多过“快乐时间”
【别让“管教”多过“快乐时间”】陪伴孩子，主要是让孩子快快乐乐。有得玩，玩得顺，自然不会惹事；和他亲昵互动，他感受到爱与关怀，就不会做出负面行为来引起你的注意。所以，尽可能…
想要进入孩子的世界就要先学会和孩子玩
【不会和孩子玩，你就无法进入孩子的世界】许多父母都认为教养就是督促孩子学习、花钱给孩子买许多玩具和接送孩子上早教班和幼儿园。因而从来没有时间和精力去好好思考怎么陪孩子玩？玩…
“同调”在亲子关系中的应用与作用
【“同调”的应用与作用】“同调”是指亲子之间的互动，利用情感认同让孩子感受到你理解他，因而在安全感下愿意和父母合作，能接受指导、宽慰与合理的批评。这是发展安全的亲子依附关系…
敏感型的孩子更需要得到父母的关爱
【敏感型孩子更要父母的关爱】敏感型孩子很让父母伤脑筋：饮食问题、衣着问题、害羞、恶梦、担心、突发的强烈情绪，一句批评就会崩溃……。但他们不调皮、没有问题行为，只是难养。父母…