编故事比听故事更利于培养孩子的阅读兴趣
【编故事比听故事更好玩】许多妈妈都很认真地给孩子说故事念故事，但孩子并不专心聆听。换个方式，在和孩子共读绘本时，先引导孩子读图说图，再进一步看着图编故事。只要你放开手脚，孩…
拒绝孩子的需求不能光说一句“不行”
【拒绝孩子的需求不能光说一句“不行”】不能答应孩子的需求时，要区分该项需求的合不合理。合理的需求，因为你当时没条件、做不到，那要真诚地道歉，温和地和孩子说明不能答应的理由；…
让孩子知道人生是在不断犯错中成长
【让孩子了解“犯错没有关系”】不少家长相信：不处罚犯错的孩子，孩子就无从分辨是非，不会改过。事实上，人生就是在不断犯错的过程中获得成长，家长本身也一样。知道自己犯错，尽力去…
对适应度低的孩子应采取什么样的方式改进
【适应度低的孩子怎么改进】适应度低有先天性因素，但更多的是后天教养不当所造成。从婴儿阶段开始，父母和孩子的情感依恋关系没好好建立，回应孩子的需求时粗暴或冷漠、管教过度、缺乏…
不要把工作记忆缺失定义为孩子笨或自闭
【是工作记忆缺失，不是孩子笨，更不是自闭】总有一些家长在埋怨孩子笨，怀疑是不是自闭，这是误会。孩子反应慢，吩咐做什么事可能立刻忘记，这是工作记忆缺失的问题。接受一项信息的时…
父母该如何强化孩子的“自我效能感”
【如何强化孩子的“自我效能感”】心理学上的“自我效能感”是指人们对于自己能不能完成某个任务或判断自己有没有能力做好一件事的心理活动，自我效能感强，就有自信心。所以，父母要尽…
建立规则不能粗暴强制，须先约定再提醒
【规则的建立不能粗暴强制，必须先有约定，再经常提醒】明确的约定，必须让孩子明白为什么必须这么做，然后用孩子能够理解的拉钩方式建立约定。以后孩子违反约定，只要表情严肃，竖起一…
孩子在发怒、嘶喊时，家长该怎么办？
【孩子有抵触情绪，发怒、嘶喊时，家长怎么办？】许多家长都无法忍受孩子的“不听话”，在孩子失控反抗时也同时失控，以粗暴的处罚来达到管教目的，然而往往事与愿违。有智慧的家长会在…
给幼儿奖励要有原则才能产生积极作用
【给幼儿奖励要有原则才能产生积极作用】孩子表现好，给予奖励，让大家开心，很好，也很必要。但奖励不能变成酬劳，不然就会把该进行的学习、该养成的良好习惯和自己该做能做的事和获得…
和敏感型孩子对话需要讲求的技巧
【和敏感型孩子对话的技巧】①先同理，不说“你为什么要这样”，而说“妈妈知道你想……”；②别逗弄或开玩笑；③孩子不服从时别夸张后果；④别说个不停，要给孩子说的机会；⑤讨论孩子…
阅读绘本，必须从“读图说图”开始
【阅读绘本，必须从读图说图开始】绘本的精彩在图，不是有限的几个文字。因此，在亲子共读中，首先是让孩子看着图来说说他的发现，家长在适当的互动中给予补充，最后才阅读文字。不这样…
敏感型孩子陪伴的方式和“度”如何把握
【用心陪伴敏感型孩子】①如果孩子没事做，可以问孩子想不想和妈妈说说话？或想玩什么游戏？孩子想独处的时候，不打搅，给他一段安静的时间，让他拥有自主权，②不要有“不耐烦”的表现…
良好的互动是亲子关系和谐的基石
【每天都让孩子帮你做几件事】做事，不只是培养孩子动手的积极性，更重要的是借做事的过程帮助孩子认识自己，也促进孩子认同家庭、加强亲子关系，更要注意这类互动中的礼貌语言：“请帮…
“适性”是陪伴敏感型孩子的基本功
【适性：陪伴敏感型孩子的基本功】适性就是提供符合孩子天性的环境与人际互动方式。家庭和幼儿园的环境都能够支持并鼓励孩子的自然行为；父母和老师都能够接受孩子的独特性，敏感型孩子…
不论你有多大的理由，都别和孩子斗气
【不论你有多大的理由，都别和孩子斗气】许多时候，家长忍不住气，孩子要求什么就偏偏不给，让孩子哭闹，“看看你能哭多久？”这种斗气斗狠的做法最不理智，不只是失去了孩子的信任，更…
让孩子明白并遵守做事情的“界限”
【让孩子明白并遵守“界限”】“界限”就是：同一件事情在什么情况下可以做，在什么情况下就不能做。例如在家里通常都可以缠着爸爸妈妈疯玩、也可以撒娇，或发一阵子小脾气，但当家里招…
家有“暴躁娃”父母要先反省自己的言行
【孩子脾气很坏，家长需要先反省】本来应该是活泼可爱的孩子，为何变成脾气很坏？经常有家长以否定孩子的语气问我怎么办？孩子急躁本来很正常，但经常被忽视、需求没获得回应、被暴力管…
孩子行为的“管”和“放”要有原则性
【孩子的行为该管就要管，该放就要放】“让孩子有路可走”是一种正面教养的策略，并不是说不管教，而是强调“有原则的管”。什么原则？有助于发展孩子各种能力的活动要放，有损孩子健康…
亲子沟通中的“约定”在育儿路上的重要性
【亲子沟通中“约定”的重要性】没有规矩不成方圆，教育的可行和有效不是你想当然那么简单。家长在抱怨孩子不听教诲而焦虑无奈时，请反省：面对知识有限又缺乏生活经验的幼儿，你没在日…
专家支招：怎样折服“对着干”的孩子
【怎样折服“对着干”的孩子】对着干得先要有“可对”的人，如果家长不“对着干”会怎样？回应方法：①不急于批评，不争论，只是听，让孩子把想说的话说完，如果孩子不说，你替他说；②…
培养好习惯要讲求合理可行，避免简单粗暴
【培养良好习惯要讲求合理可行】别总是简单化地用指令加处罚就想培养出好习惯。习惯，首先是“学习”，学习需要有个过程，从开始到坚持，愿意开始是先决条件，而愿意坚持是因为感受到这…
家长对老师首先要有信任才能良好沟通
【有信任，才有沟通渠道】开学季，总见家长焦急地到处求助：孩子的问题一箩筐？幼儿园老师太可怕了？是不是这样呢？这一切都是缺乏互信的结果。“互信”是双方的，你不信任孩子有适应新…
家长给老师送礼，怎样做才更得体？
【给老师送礼，怎样做才得体？】开学或学期末或过年过节，和孩子一同画一张感恩卡，或全班家长共同送一束鲜花向老师致意以表达关心和感激，这就很好；但有一些家长总是像患了强迫症，以…
孩子入园，家长也应该做好两项准备
【孩子入园，家长也必须做好两项准备】孩子入园时问题多多，一方面是家长没为孩子的入园提早做准备，同样重要的是，家长本身没做好两项准备：知道孩子入幼儿园的目的，需要学什么、接受…
父母和孩子谈话要讲求哪些技巧？
【和孩子谈话要讲求技巧】家长无法理解的是：自己那么努力、那么关心孩子，总是给他说道理，为什么孩子就没法听懂？不能改变呢？问题是家长的说话都是单声道广播，没法产生交流，孩子自…