【“不同调”的回应策略】当孩子的需求令父母不能接受时，就出现“不同调”的问题。例如半夜了，孩子还想玩，不睡觉。不同调的回应有两种方式：1、能够勉强同意的，采用延缓战术，答应给予考虑；2、不能同意的，温和而坚定地拒绝。让孩子接受“不是每件想做的事都能做”的经验很重要。“不是每件想做的事都能做”，反过来就是“不是你不想做的事就可以不做”，这类训练要从生活需求上做起，温和而坚定是态度，也是原则，孩子有了经验以后，就会形成一种意识，那么，不肯吃药、不上幼儿园、上课不参与这类本不愿意做的事，他知道非做不可，起初几次会难过，以后就能习惯性地合作。
Q：家有四周岁宝贝最近发现做任何事都要抵触，譬如我们吃饭吧，她会说再再等会，和她约好五分钟，五分钟后她又会说不想吃呀，我还要玩会，诸如此类，每件事如吃饭、刷牙等等都这样。这种情况该怎么样改善？
A：4岁该培养孩子的自主思考和按计划做事的秩序感。可以和她一同制定一天的生活作息时间表，谈的越细越清楚越好，但应该让她做做主。把时间表写出或画出张贴在显眼的地方。以后你只要用简单提醒的方式：“现在我们该做什么啦？”提醒，不是批评指责。别说“你又忘记了？还不去刷牙！”说法不同效果有别。
作者介绍
陈禾，亲子教育专家，著有《教养智能：0-6岁孩子的教养策略》